Кабинет физики СПбГУПМ

Наиболее часто используемые в Санкт-Петербурге программы.

Основная школа:

ФИЗИКА Автор программы Г.Н. Степанова
ФИЗИКА Авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин
ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ
Авторы программы: Ю. И. Дик, А. А. Пинский
ФИЗИКА Авторы программы: С. В. Громов, Н. А. Родина


ФИЗИКА. Автор Г.Н.Степанова

ФИЗИКА – 7 ( 1 вариант: 102 часа, 3 часа в неделю; 2 вариант: 68 часов, 2 часа в неделю).

ВВЕДЕНИЕ. 9 часов
Мир, в котором мы живем (первоначальное знакомство с явлениями окружающего мира – физическими, химическими, биологическими, астрономическими и др.).
Мы – наблюдатели. Методы изучения природы. Органы чувств человека как датчики внешних воздействий.
Применение знаний о природе в практической деятельности человека.
Тела и вещества. Свойства тел (размеры, форма, цвет, прозрачность и непрозрачность, упругость, прочность и пр.). Функциональные свойства тел и использование тел в необычных целях.
Необходимость измерений. Что можно измерить? Цена деления прибора. Погрешность прямого измерения физической величины.
Практические работы
1. Наблюдение и описание какого-либо явления.
2. Проведение простейшего эксперимента (постановка проблемы, планирование опыта, проведение опыта, проведение наблюдений, результаты наблюдений, выводы).
3. Определение цены деления измерительного прибора, его пределов измерения. Проведение измерений и определение погрешности прямого измерения.
Демонстрации
1.Скатывание шарика с наклонной плоскости.
2.Колебания тела на пружине.
3.Маятник Максвелла.
4.Кипение воды в бумажном стаканчике.
5. Вращение змейки над электрической лампой.
6.Проскакивание искры между разрядниками электрофорной машины.
7.Взаимодействие наэлектризованных тел (опыты с султанами).
8.Действие электромагнита.
9.Получение изображения пламени свечи при помощи линзы.
10.Звучание камертона (с маятником-бусинкой). Акустический резонанс.
11.Окрашивание бесцветного раствора кислоты и щелочи индикаторами.
12.Гербарии. Муляжи. Влажные препараты.
13.Модель Солнечной системы. Фотографии планет, Луны, искусственных спутников Земли, изображение поверхности Земли из космоса.
14.Физические измерительные приборы с различными шкалами.

МЕХАНИКА

Тема 1. Основы кинематики.
Окружающий мир и движение. Что изучает механика? Понятие механического движения. Наблюдаем механическое движение разных тел. Первые выводы: относительность механического движения, необходимость выбора тела отсчета. Траектория движения.


Фигура на шахматной доске. Проблема определения положения тела в пространстве.
Первая физическая модель – материальная точка.Определение положения точки на прямой, на плоскости, [в пространстве]
. Декартова система координат. Понятие о системе отсчета. Проблема выбора системы отсчета.
Основная задача механики. Некоторые понятия кинематики: начальное положение тела [начальная координата], траектория движения, путь, перемещение, скорость равномерного прямолинейного движения.
Векторные и скалярные величины.
Равномерное прямолинейное движение. Как определить скорость движения тела? Спидометр.
Как найти положение тела в любой момент времени при равномерном прямолинейном движении?
Графическое описание движения. График скорости и график пути при равномерном прямолинейном движении.
Неравномерные движения. [Неравномерное прямолинейное движение. Скорость неравномерного движения – что это такое?] Средняя скорость движения. [Определение средней скорости движения.]
Равноускоренное прямолинейное движение. [График скорости при равноускоренном движении.] Ускорение–что это такое? Что показывает ускорение? Свободное падение тел как пример равноускоренного движения.
[Криволинейное движение. Равномерное вращение тел. Период вращения. Частота вращения.]
Практические работы
4. Наблюдение и описание механического движения тела в разных системах отсчета.
5. Определение положения тел в лабораторной системе отсчета.
6. Измерение средней скорости движения тела.
[7. Описание движения тела по графику его скорости.
Демонстрации
Примеры механического движения тел: прямолинейные, криволинейные, равномерные, ускоренные.
Относительность механического движения.
Стробоскоп.
Спидометр.
Свободное падение тел в трубке Ньютона.
Равномерное вращение тела.
Направление скорости при движении по окружности.
Тема 2. Основы динамики
Тела и их окружение. Взаимодействие тел. [Первый закон Ньютона.] Инерция.
Масса – основное свойство тела. Как проявляется и как измеряется масса тела? Плотность. Расчет массы тела по его плотности и объему.
Сила – количественная мера внешнего воздействия на тело. Сила – вектор. Что происходит с телом, если на него действует сила?
[Второй закон Ньютона.]
Сложение сил, направленных вдоль одной прямой. Равнодействующая сила. Измерение сил. Динамометр.
[Взаимодействие тел. Третий закон Ньютона. Проявления третьего закона Ньютона.
Какие бывают силы? Всемирное тяготение. [Закон Всемирного тяготения.] Сила тяжести. Сила тяжести на Земле и других телах Солнечной системы. От чего зависит сила тяжести?
Силы упругости. Деформация тела. Величина деформации. Зависимость величины силы упругости от величины деформации. [Закон Гука.]> Виды деформаций. Учет деформаций в технике и быту.
Вес тела. [От чего зависит вес тела? Может ли меняться вес тела?] Невесомость.
Давление. Сила давления. Передача давления твердыми телами.
Сила трения. [Трение покоя. Особенности силы трения покоя.] Трение скольжения. От чего зависит сила трения скольжения? Коэффициент трения скольжения. Трение качения и его особенности. Учет и использование особенностей трения с технике и быту.
Практические работы
8. Измерение плотности вещества (случай – твердое тело правильной формы).
9. Измерение плотности вещества (случай – твердое тело неправильной формы).
10. Измерение плотности вещества (случай – жидкость и сыпучее вещество).
11. Измерение сил динамометром. [Сложение сил. Нахождение равнодействующей силы.]
[12. Изучение движения тела под действием силы тяжести при разных начальных условиях.]
13. Измерение жесткости пружины.
14. Изучение зависимости силы трения скольжения от веса тела.
15. Измерение коэффициента трения скольжения.
Демонстрации
Проявление инерции.
Сравнение масс тел.
Опыты, обнаруживающие проявление инертности тел.
[Второй закон Ньютона.]
Динамометры разных типов и измерение сил.
Весы разных типов и измерение массы тела взвешиванием.
[Третий закон Ньютона.]
[Движение тела под действием силы тяжести при разных начальных условиях].
Зависимость силы упругости от величины деформации.
Движение тела под действием силы упругости.
Зависимость давления от силы давления и площади опоры.
[Сила трения покоя.]
Движение тела под действием силы трения.
Способы увеличения и уменьшения силы трения скольжения.
Шариковые и роликовые подшипники.
Состояние невесомости.
Тема 3. Законы сохранения
[Импульс тела и импульс силы. Закон сохранения импульса.
Реактивное движение. Устройство ракеты. Освоение космического пространства человеком. Понятие о первой и второй космической скоростях.
Механическая работа. Условия совершения работы.
Мощность. Единицы мощности. КПД механизма или машины.
Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия.
Связь изменения энергии с работой, совершенной силой.
Закон сохранения энергии в механических процессах. Закон изменения энергии в присутствии сил трения.
Демонстрации
[Закон сохранения импульса.
Реактивное движение.
Модель ракеты.
Изменение энергии тела при совершении работы.
Тема 4. Статика. Простые механизмы
Условия равновесия тела при отсутствии вращения. Равновесие тела, закрепленного на оси (на примере рычага). Плечо силы. Момент силы. Правило моментов.
“Золотое правило" механики. Простые механизмы: наклонная плоскость, рычаг, подвижный и неподвижный блок. [Винт, системы блоков.]
Виды равновесия. [Равновесие тел на опорах. Принцип минимума потенциальной энергии.]
Практические работы
[16. Изучение равновесия тела под действием нескольких сил.]
[17. Нахождение и измерение уравновешивающей силы.]
18. Выяснение условий равновесия рычага.
19. Выяснение условий равновесия неподвижного блока.
20. Выяснение условий равновесия подвижного блока.
21. Выяснение условий равновесия тела на наклонной плоскости.
[22. Нахождение положения центра тяжести плоской фигуры.]23. Определение КПД наклонной плоскости.]
Демонстрации
Равновесие не вращающегося тела при действии на него нескольких сил.
Устройство и принцип действия простых механизмов (наклонная плоскость, подвижный и неподвижный блоки, винт, полиспасты, лебедка и пр.)
Равновесие вращающегося тела.
Виды равновесия.
[Равновесие тел на опорах.]
Тема 5. Гидро- и аэростатика
>Основные свойства жидкостей и газов. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Зависимость давления в жидкости от глубины погружения в нее. Сообщающиеся сосуды. [Гидростатический парадокс.]
Использование закона сообщающихся сосудов в технике и быту (шлюзы, водопровод, гидравлический пресс, гидравлический тормоз).
Опыт Торричелли. Доказательства существования атмосферного давления. Измерение атмосферного давления. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Применение и использование факта существования атмосферного давления (манометры, насосы, фонтаны).
Архимедова сила. Условия плавания тел в жидкости. Плавание судов.
Воздухоплавание.
Практические работы

24. Измерение атмосферного давления.
25. Обнаружение архимедовой силы и выяснение, от чего она зависит.
26. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
27. Выяснение условий плавания тела в жидкости.
Демонстрации
Передача давления жидкостями и газами.
Давление жидкости на дно и стенки сосуда.
Изменение давления в жидкости с глубиной.
Устройство манометра
Сообщающиеся сосуды.
Модель фонтана.
Обнаружение атмосферного давления.
Измерение атмосферного давления.
Устройство и принцип действия барометра.
Устройство и принцип действия гидравлического пресса и тормоза.
Устройство и принцип действия насосов.
Действие архимедовой силы при погружении тела в жидкость или газ.
Равенство архимедовой силы весу вытесненной жидкости.
Плавание тел.

Перечень основных знаний и умений учащихся
Учащиеся должны знать:
Понятия:
механическое движение, тело отсчета, [система отсчета], материальная точка, траектория, путь, скорость, средняя скорость, ускорение, инерция, масса, плотность, сила, сила тяжести, сила упругости, вес тела, сила трения, давление, невесомость, равновесие, [импульс тела, импульс силы,] работа силы, кинетическая энергия, потенциальная энергия, момент силы, плечо силы, архимедова сила, [период и частота вращения].
Законы и принципы: [формулировки 1, 2, 3 законов Ньютона, закона Гука, закона Кулона-Амонтона], закона Паскаля, [закона сохранения импульса,] закона сохранения и превращения энергии, принцип минимума потенциальной энергии].
Формулы: для расчета скорости, средней скорости, плотности вещества, силы тяжести, [силы упругости, силы трения, закона сохранения импульса,] механической работы, кинетической энергии, потенциальной энергии в поле силы тяжести Земли, правила моментов, давления, давления в жидкости на заданной глубине, архимедовой силы, мощности, КПД механизма.
Практическое применение секундомера, стробоскопа, спидометра, простых механизмов, гидравлических устройств.
Учащиеся должны уметь:
Определять цену деления измерительного прибора, верхний предел его измерения, абсолютную погрешность прямого измерения.
Пользоваться мензуркой, секундомером, весами, динамометром, барометром-анероидом
Пользоваться таблицей плотности вещества.
Читать и строить графики зависимости скорости и пути от времени при равномерном прямолинейном движении, [график скорости при равноускоренном движении].
Изображать на чертеже силы, действующие на тело, находить равнодействующую силу в случае сил, действующих вдоль одной прямой.
Решать простейшие задачи на определение скорости равномерного движения, времени и пройденного пути; [на определение средней скорости движения]; на расчет силы тяжести, силы трения [и силы упругости], веса тела в простейших случаях; на расчет давления, давления в жидкости на заданной глубине, архимедовой силы и условий плавания тела; на расчет работы силы, величины кинетической и потенциальной энергии; КПД простого механизма, на правило моментов в применении к простым механизмам.
Решать качественные задачи на названные выше законы.

ФИЗИКА – 8 (1вариант: 102 часа, 3 часа в неделю; 2 вариант: 68 часов, 2 часа в неделю)

ВВЕДЕНИЕ. (2 часа)

Повторение изученного в 5 – 7 классах. Основные закономерности, обнаруженные при изучении световых, звуковых, тепловых, электромагнитных и механических явлений. Научный метод познания мира. Гипотеза – шаг к построению физической теории.

ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ТЕРМОДИНАМИКИ. (53 часа)

Тема 1. Основные положения МКТ

Строение вещества. Атомы и молекулы. Косвенные доказательства существования частиц материи. Размеры и масса молекул и атомов. Движение молекул. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. [ Особенности диффузии в разных средах. ]
Скорость движения молекул и температура. Особенности теплового движения молекул. [Броуновское движение.]
Взаимодействие молекул. [ Дуалистичный характер взаимодействия молекул. ]
Внутренняя энергия вещества. Агрегатные состояния вещества с точки зрения молекулярно-кинетической теории.
Объяснение основных свойств газов, жидкостей и твердых тел при помощи МКТ.

Тема 2. Тепловые явления
Часть 1
Описание тепловых явлений на качественном уровне.
Виды теплопередачи. Изменение внутренней энергии в процессах теплопередачи.
[ Объяснение закономерностей разных видов теплопередачи при помощи МКТ. Тепловое равновесие.]
Агрегатные превращения. Объяснение сущности агрегатных превращений и их основных закономерностей при помощи МКТ.
Температура плавления и кристаллизации. Испарение и конденсация. Обоснование возможности испарения и конденсации при любых температурах. Кипение и температура кипения.

Часть 2
Количественное описание тепловых процессов.

Количество теплоты. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела до заданной температуры. Удельная теплоемкость вещества.
[Расчеты количества теплоты, необходимого для осуществления агрегатных превращений. Удельная теплота плавления. Удельная теплота парообразования. ]
Топливо и удельная теплота сгорания топлива.

Тема 3. Идеальный газ в МКТ и термодинамике
Свойства газов и их объяснение МКТ. Модель идеального газа. Давление газа. Механизм давления газа.
[ Зависимость давления газа от концентрации молекул, массы молекулы и скорости ее движения. ]
Термодинамические параметры системы. Процессы в газах. Изопроцессы.
[ Изотермические процессы и закон Бойля-Мариотта. Изобарные процессы и закон Гей-Люссака. Изохорные процессы и закон Шарля. Графическое и аналитическое описание процессов в газах. ]
Работа газа при расширении и сжатии.
Первое начало термодинамики. [ Его применение к изопроцессам в идеальном газе. ]
[ Применение первого начала термодинамики для объяснения принципа действия тепловых двигателей. ]
КПД теплового двигателя. Тепловые двигатели и современные экологические проблемы.

[ Тема 4. Жидкости их свойства ]

Свойства жидкостей. Модель идеальной жидкости. Объяснение закона Паскаля с точки зрения модели. Объяснение существования архимедовой силы. Свободная поверхность жидкости и ее свойства. Поверхностное натяжение. Явление смачивания и капиллярность. Применение и учет этих явлений.

Практические работы

1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. (2 варианта в сравнении)
2. Определение удельной теплоемкости вещества. (Твердое тело и жидкость).
3. Определение КПД нагревателя.
[ 4. Изучение изопроцессов в газах. ]
[ Фронтальный эксперимент ]
1. Изучение свойств свободной поверхности жидкости.
2. Увеличение или уменьшение поверхностного натяжения воды при помощи поверхностно-активных веществ.
3. Изучение явления смачивания.
4. Изучение капиллярности: высота подъема жидкости в капиллярах разного диаметра; высота подъема разных жидкостей в капиллярной трубке.

Демонстрации

Сжимаемость газов.
Растворение краски в воде, разбавление окрашенных растворов жидкостями.
Диффузия газов и жидкостей.
Модель хаотического движения молекул.
[Модель броуновского движения.]
Теплопроводность твердых тел, жидкостей и газов.
Конвекция в жидкостях и газах.
Нагревание тел излучением.
Сравнение теплоемкостей тел одинаковой массы.
Плавление и отвердевание кристаллического тела.
Постоянство температуры кипения жидкости.
Испарение разных жидкостей.
Охлаждение жидкости при испарении.
Изменение внутренней энергии тел при совершении работы и теплопередаче.
[ Зависимость давления газа от его массы, объема и температуры. ]
[ Раздувание воздушного шарика под колоколом насоса. ]
[ Изотермический процесс. ]
[ Изобарный процесс. ]
[ Изохорный процесс. ]
Сообщающиеся сосуды.
[ Опыты, обнаруживающие поверхностное натяжение жидкости. ]
[ Опыты, иллюстрирующие минимальные свойства свободной поверхности жидкости. ]
[ Опыт Плато. ]
[ Опыты, обнаруживающие явление смачивания. ]
[ Подъем жидкости в капиллярах. ]

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (45 часов).

Тема 1. Строение атома
Можно ли с помощью гипотезы об атомарном строении вещества объяснить электрические и магнитные явления? Сложное строение атома. [Опыты и факты, свидетельствующие о сложном строении атома (электрический ток в твердых телах, жидкостях и газах; фотоэффект, спектры испускания атомов, явление радиоактивности).]
Что такое атом? Основные свойства атома.
[ Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда. ] Планетарная модель атома. [ Объяснение основных свойств атома при помощи модели Резерфорда. ]
Объяснение явлений электризации тел, электропроводности разных сред, ионизации атомов в разных процессах.
Ядро атома. Явление радиоактивности, как доказательство сложного строения атома. Состав ядра атома.
[ Энергия связи ядра.]

Тема 2. Постоянный электрический ток
[Основы электронной теории проводимости. Электрический ток в металлах. Электрический ток в жидкостях и газах.]
Законы постоянного тока в однородной цепи. Условия возникновения тока. Сила тока. Напряжение. Источник тока.
Закон Ома для участка электрической цепи. Сопротивление проводника [с точки зрения строения вещества. Расчеты цепей постоянного тока.]
[ ЭДС источника тока. Закон Ома для полной цепи. Почему вольтметр, подключенный к полюсам источника тока, показывает чуть меньше ЭДС ? ]
Короткое замыкание. Электрический ток в жидкостях. [Закон электролиза Фарадея. ] Применение электролиза.
[ Электрический ток в газах и его использование.]
[Электрический ток в вакууме. Электровакуумные приборы. ]
Электрический ток в полупроводниках.
Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца.
[ Объяснение закона Джоуля-Ленца с помощью первого начала термодинамики. Вывод закона Ома для полной цепи при помощи закона сохранения энергии. ]

ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА. (2 часа)

Плодотворность гипотезы об атомарном строении вещества при объяснении тепловых явлений.
Плодотворность гипотезы о сложном строении атома при объяснении электрических явлений.
Гипотезы о сложном строении вещества и некоторые свойства тел. Обсуждение дальнейших возможностей этих гипотез для объяснения свойств тел и других явлений природы.

Практические работы
5. Измерение сопротивления резистора при помощи амперметра и вольтметра.
6. Проверка законов последовательного соединения резисторов.
7. Проверка законов параллельного соединения резисторов.
[8. Измерение удельного сопротивления вещества. ]
[9. Измерение ЭДС источника тока. Вычисление его внутреннего сопротивления. ]

Фронтальный эксперимент
5. Наблюдение выделения меди на катоде при пропускании тока через раствор медного купороса.

Демонстрации
Электризация различных тел.
Взаимодействие наэлектризованных тел. Два рода зарядов.
Источники тока: гальванические элементы, аккумуляторы.
Зависимость сопротивления металлического проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.
[Зависимость сопротивления проводника от температуры. ]
Сравнение электропроводности воды и растворов солей, щелочей или кислот. Электролиз раствора сульфата меди (2).
[Электрический разряд в газе: несамостоятельный разряд. ]
[ Электрический разряд в газе: самостоятельный разряд при пониженном давлении. ]
[Термоэлектронная эмиссия. ]
[ Электрический ток в вакууме. ]
[Односторонняя проводимость вакуумного диода.]
[Устройство электронно-лучевой трубки.]
Зависимость сопротивления полупроводников от температуры.
Действие терморезистора.
[Модель опыта Резерфорда. ]

Перечень основных знаний и умений учащихся

Молекулярно-кинетическая теория и термодинамика
Учащимся необходимо знать

Понятия
Внутренняя энергия, количество теплоты, работа газа, теплопроводность, конвекция, излучение, удельная теплоемкость вещества, [удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования], удельная теплота сгорания топлива, температура, температура плавления, температура кипения, атом, молекула, диффузия, [броуновское движение], тепловое движение; [идеальный газ, изопроцессы, поверхностное натяжение, смачивание, капиллярность].
Законы
Основные положения МКТ, [законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля], первое начало термодинамики;
Формулы: для вычисления количества теплоты, необходимого для нагревания тела до заданной температуры; количества теплоты, выделившегося при сгорании топлива; [количества теплоты, поглощающегося или выделяющегося при агрегатных превращениях; работы газа при расширении и сжатии в изобараных процессах; первого начала термодинамики, законов Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля.]
Учащимся необходимо уметь
Применять
основные положения МКТ для объяснения: агрегатных состояний вещества; основных свойств газов, жидкостей и твердых тел; понятия внутренняя энергия; диффузии [и броуновского движения]; изменения внутренней энергии в процессах теплопередачи и при агрегатных превращениях, охлаждение жидкостей при испарении.
[Применять
модель идеального газа для объяснения зависимостей между термодинамическими параметрами в изотермическом, изобарном и изохорном процессах.]
Пользоваться
термометром и калориметром.
Читать и строить графики изменения температуры тел при нагревании, охлаждении, плавлении, кристаллизации, парообразовании и конденсации; [графики зависимости между термодинамическими параметрами идеального газа в изопроцессах]
Решать
качественные задачи с использованием основных положений МКТ, знаний о видах теплопередачи; с использованием знаний об изменении внутренней энергии при различных способах теплопередачи; [с использованием модели идеального газа].
Пользоваться
таблицами для нахождения удельной теплоемкости вещества, температуры плавления, температуры кипения, теплоты сгорания топлива, [удельной теплоты парообразования, удельной теплоты плавления].
Решать задачи
на расчеты количества теплоты в процессах теплопередачи [и агрегатных превращениях] с использованием формул для расчета количества теплоты, выделившегося при сгорании топлива, и КПД нагревателя; [на применение первого начала термодинамки; на применение законов, описывающих изопроцессы в идеальном газе].

Электродинамика

Учащиеся должны знать
Понятия:
электрический заряд, электрон, ядро атома, нейтрон, протон, ядерное взаимодействие; электрический ток, сила тока, напряжение, сопротивление, удельное сопротивление, источник тока,
[ЭДС источника тока], сила тока короткого замыкания, [внутреннее сопротивление источника тока], последовательное и параллельное соединение резисторов; электролитическая диссоциация, ион, электролиз, [вакуум, термоэлектронная эмиссия,]полупроводник, [ионизация, самостоятельный и несамостоятельный разряд в газе.]
Законы
Ома для участка цепи и полной цепи; Джоуля-Ленца,[Фарадея].
Формулы
для вычисления сопротивления проводника из известного материла по его размерам; работы и мощности электрического тока; количества теплоты, выделяемого проводником с током.
Учащиеся должны уметь
Применять

основные положения электронной теории для объяснения электризации тел, электрического тока в металлах, электролитах, полупроводниках, [газах и вакууме]; объяснять природу электрического сопротивления, нагревания проводников током.
Чертить схемы электрических цепей, содержащих последовательное и параллельное соединение резисторов;
[электрических цепей, содержащих электролитические ванны, вакуумный диод, газоразрядную лампу].
Собирать
цепи по схеме, проводить измерения силы тока и напряжения в отдельных частях электрических цепей; пользоваться реостатом; проводить измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра [или омметра, измерять ЭДС источника тока].
Пользоваться
таблицами для нахождения удельного сопротивления вещества, [электрохимического эквивалента вещества].
Читать и строить
графики зависимости силы тока от напряжения для участка цепи, содержащего металлический резистор,
[электролитическую ванну, вакуумный диод, газоразрядную лампу].
Решать
качественные задачи на изученные в теме закономерности и на применение выше перечисленных законов и положений.
Решать задачи на вычисление силы тока, напряжения и сопротивления различных участков электрических цепей с последовательным, [параллельным и смешанным соединением резисторов; на расчеты массы вещества, выделившегося при электролизе; на расчет полной электрической цепи]; на расчет работы и мощности электрического тока и тепловое действие тока; [комбинированные задачи на расчеты величин, описывающих тепловые явления, с применением теплового действия тока.]

ФИЗИКА – 9 (1 вариант: 102 часа, 3 часа в неделю; 2 вариант: 68 часов, 2 часа в неделю)

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Тема 1. Электростатическое и постоянное магнитное поле.
Электрический заряд. Электрон и протон. Объяснение явления электризации. Точечный заряд.
Взаимодействие неподвижных точечных электрических зарядов. Закон Кулона. [Сравнение электростатического и гравитационного взаимодействий.]
Электростатическое поле и его свойства. Характеристики электрического поля: напряженность и потенциал. Графическое изображение электростатического поля – линии напряженности и эквипотенциальные поверхности.
[Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Свойство проводников, обнаруживаемое в электростатическом поле.]
Электроемкость. Конденсаторы.
[Энергия электростатического поля.]
Равномерное движение электрических зарядов (постоянные токи). Взаимодействие постоянных токов. [Опыты Ампера.] Сила Ампера. [Сравнение электростатического и магнитного взаимодействий.]
Магнитное поле постоянных магнитов и постоянного тока и его свойства. Характеристики магнитного поля: индукция и магнитный поток. Графическое изображение магнитного поля постоянного тока (случаи прямого, кругового тока и катушки с током).[Сила Лоренца и ее свойства.]

Демонстрации

Взаимодействие заряженных тел.
Устройство и действие электрометра.
Закон Кулона.
Электрическое поле точечного заряда.
[Электрическое поле двух заряженных пластин.]
[Проводники в электрическом поле.]
Устройство и действие конденсаторов постоянной и переменной емкости.[Зависимость электроемкости плоского конденсатора от площади пластин, расстояния между ними и диэлектрической проницаемости среды.]
Энергия заряженного конденсатора.
Взаимодействие параллельных токов.Спектры магнитных полей прямого тока, кругового витка, катушки с током
Действие магнитного поля на ток.
Устройство амперметра и вольтметра.
[Устройство и действие громкоговорителя.]
Отклонение электронного пучка магнитным полем.

Тема 2. Электромагнитная индукция

Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. [Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца как проявление закона сохранения энергии.]
[Объяснение природы ЭДС индукции в проводнике, движущемся в однородном магнитном поле. Трудности объяснения явления электромагнитной индукции в неподвижных проводниках.]
Гипотеза о возникновении вихревого электрического поля. [Сравнение вихревого электрического и электростатического полей.] Объяснение явления электромагнитной индукции с помощью гипотезы о существовании вихревого электрического поля.
Переменный электрический ток. Получение переменного электрического тока. Генератор переменного тока.
Явление самоиндукции как частный случай электромагнитной индукции. [Свойство проводников, обнаруживаемое в переменных магнитных полях. Индуктивность проводника.]
[Энергия магнитного поля.]

Демонстрации

Электромагнитная индукция.
Правило Ленца.
Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.
Самоиндукция.
Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока в цепи и индуктивности проводника.
Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.
Устройство и действие генератора переменного тока (на модели).
Осциллограммы переменного тока.

Тема 3. Электромагнитное поле и электромагнитные волны
Гипотеза Максвелла о связи электрических и магнитных полей. Электромагнитное поле. Электромагнитные излучения и их свойства. Развитие средств связи. Принципы современной радиосвязи. [Понятие о телевидении.]
Спектр электромагнитных излучений. Свет как электромагнитное излучение.

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

Тема 4. Колебания

Механические колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Основные характеристики колебаний – амплитуда, период, частота, и их зависимость от внешних воздействий и свойств колебательной системы.
Механические колебания тела на пружине. [Уравнение движения колеблющегося тела. Зависимость смещения колеблющегося тела от времени. Изменение скорости и ускорения колеблющегося тела в зависимости от времени.] Графическое описание колебаний. Период колебаний груза на пружине.
Механические колебания математического маятника. [Уравнение движения математического маятника.] Период колебаний математического маятника.
Превращение энергии в колебательном процессе. Затухание колебаний. Автоколебания.
Вынужденные механические колебания и их особенности. Явление механического резонанса. Механический резонанс, его особенности. Учет и использование резонанса в технике.
Электромагнитные колебания. Условия возникновения свободных электромагнитных колебаний. Колебательный контур. [Процессы, происходящие в колебательном контуре, их описание и объяснение.] Превращение энергии в колебательном контуре. [Аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями.] Период колебаний в колебательном контуре. Затухание колебаний в контуре. Автоколебания. Генератор незатухающих колебаний высокой частоты.
Переменный ток как вынужденные электрические колебания. [Свойства проводника, обнаруживаемые в цепи переменного тока – активное и реактивное сопротивление.]

Демонстрации
Свободные колебания груза на пружине и груза на нити.
Сравнение колебательного и вращательного движения.
Запись колебательного движения.
Зависимость периода колебаний груза на пружине от ее жесткости и массы груза.
Зависимость периода колебаний груза на нити от длины нити.
Вынужденные колебания.
Резонанс колебаний маятников.
Свободные электромагнитные колебания низкой частоты в колебательном контуре.
Зависимость частоты свободных электромагнитных колебаний от электроемкости конденсатора и индуктивности катушки.
Электрический резонанс.

Тема 5. Волны
Распространение колебаний в пространстве. Особенности волнового процесса. Скорость волны. Длина волны.
[Механизм распространения волн различной природы.]
Продольные и поперечные волны. Свойства волн. Отражение волн. [Преломление волн. Дифракция волн. Интерференция волн. Явление поляризации волны как критерий ее поперечности.]
Звуковые волны как пример волны механической природы. Характеристики звуковой волны. Источники и приемники звука.
Волны электромагнитной природы. Характеристики электромагнитных волн. Источники и приемники электромагнитных волн.
Свет как электромагнитная волна. Отражение и преломление света. [Интерференция и дифракция световых волн. Поляризация света.]
Источники света. Излучение света атомом. Спектр излучения. Поглощение света. Спектр поглощения. Спектральный анализ и его применение.
[Объяснение излучения и поглощения света атомами на основе теории строения атома.] Постулаты Бора. [Несостоятельность классической электродинамики и механики в объяснении механизма излучения света атомом.]
Квантовая физика. Понятие о квантах света. Явление фотоэффекта, [его законы и] объяснение на основе квантовых представлений. Применение фотоэффекта.
Квантово-волновой дуализм.

Демонстрации
Образование и распространение поперечных и продольных волн.
Зависимость длины волны от частоты колебаний источника.
Колеблющееся тело как источник звука.
Осциллограммы звуковых колебаний.
Зависимость громкости звука от амплитуды колебаний.
Зависимость высоты тона от частоты колебаний.
Акустический резонанс.
Излучение и прием электромагнитных волн.
Отражение электромагнитных волн и отражение света.
Преломление электромагнитных волн и преломление света.
[Интерференция и дифракция электромагнитных волн и света.]
[Поляризация электромагнитных волн и света.]
Устройство и действие спектроскопа.
Фотоэлектрический эффект на установке с цинковой пластиной.
Устройство и действие полупроводникового и вакуумного фотоэлементов.
Устройство и действие фотореле на фотоэлементе.

Обобщающее занятие
Классическая и современная физика как фундамент современного миропонимания, естествознания, и технического прогресса.

Перечень основных знаний и умений учащихся

Учащиеся должны знать
Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поля, напряженность, напряжение, электроемкость, [ диэлектрическая проницаемость среды], магнитная индукция, магнитный поток, электромагнитная индукция, самоиндукция, индуктивность, свободные и вынужденные колебания, математический маятник, колебательный контур, переменный ток, резонанс, электромагнитная волна, [интерференция, дифракция, поляризация], длина волны, поперечная волна, продольная волна, фотон, фотоэлектрический эффект, квантово-волновой дуализм.
Законы: Кулона, сохранения заряда, [электромагнитной индукции], правило Ленца, отражения и преломления волн, принцип постоянства скорости света в вакууме, [фотоэффекта, постулаты Бора.]
Практическое применение: электроизмерительных приборов, генератора переменного тока, электромагнитных волн разных диапазонов частот, спектроскопа, фотоэлементов.

Учащиеся должны уметь

Решать задачи: на закон сохранения электрического заряда, [на закон Кулона, определять неизвестный параметр колебательной системы, если известны значения другого параметра и частоты колебаний]; определять частоту колебаний колебательных систем (пружинный маятник, математический маятник, колебательный контур).

Определять направление силы Кулона; силы, действующей на заряженную частицу в электрическом поле; направление силы Ампера, [направление силы Лоренца.]
Изображать перечисленные выше силы и картины электростатических и магнитных полей при помощи силовых линий напряженности и линий индукции.


ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ
7-9 классы
Авторы программы: Ю. И. Дик, А. А. Пинский

До последнего времени первая ступень курса физи-ки (7-8 классы) играла в основном роль базы для последующих систематических курсов физики (9- 11 классы) и астрономии (11 класс). Теперь ситуация коренным образом меняется. 10-11 классы будут ра-ботать в условиях профильной дифференциации, по-этому изучение физики и астрономии в различных школах будет происходить по разным программам. Это могут быть курсы повышенного уровня, курсы прикладного, профилированного характера, курсы для гуманитарных классов (в последнем случае зна-ния по физике и астрономии будут даваться на мини-мальном уровне или вообще войдут в интегрирован-ный естественнонаучный курс).
В этих условиях курс физики и астрономии в 7- 9 классах приобретает новое значение. Он становится базовым курсом, призванным обеспечить систему фундаментальных знаний основ физической науки и ее применений для всех учащихся независимо от их будущей профессии.
В связи с этим курс "Физика и астрономия" для 7-9 классов должен решить следующие задачи:
- ознакомить учащихся с основами физической науки, сформировать ее основные понятия, дать пред-ставления о некоторых физических законах и теори-ях, научить видеть их проявление в природе;
- сформировать основы естественнонаучной кар-тины мира и показать место человека в ней, служить основой для формирования научного миропонима-ния;
- ознакомить с основными применениями физи-ческих законов в практической деятельности челове-ка с целью ускорения научно-технического прогресса и решения экологических проблем;
- ознакомить с методами естественнонаучного ис-следования, в частности с экспериментом и началами построения теоретических концепций;
- формировать умения выдвигать гипотезы, стро-ить логические умозаключения, пользоваться индук-цией, дедукцией, методами аналогий и идеализации;
- обеспечить основу для изучения естественно-научных курсов как параллельно с данным курсом, так и для последующего обучения в старших классах общеобразовательной или профилированной школы.
В плане реализации этих задач базовый курс физи-ки и астрономии строится на следующих принципах:
- он должен быть по возможности завершенным и охватывать материал всех основных разделов курса
физики;
- в него должны органически войти основы астро-номии, что позволит удовлетворить интерес учащих-ся данного возраста к космическим проблемам и по-зволит включить в круг изучаемых вопросов не толь-ко земные явления, но и "космическую лабораторию" (последнее не исключает возможности в старших классах отдельных школ осуществлять профильное углубленное изучение астрономии в рамках отдельно-го курса);
- должна быть обеспечена доступность изучаемо-го материала для учащихся в возрасте 12-15 лет;
- должна быть обеспечена преемственность с про-педевтическим курсом естествознания, изучаемым перед курсом физики, а также взаимодействие с па-раллельно изучаемыми предметами (математика, хи-мия, биология, география);
- должны войти проблемы экологии, отношения человека с природой и техникой;
- желательно реализовать идею уровневой диффе-ренциации, в частности в программу и учебник наря-ду с обязательным минимумом должны войти сведе-ния, адресованные учащимся, интересующимся фи-зикой и желающим расширить круг своих знаний и умений.
7 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Физика и астрономия - науки о природе
Природа и человечество. Физика. Астрономия как наука о небесных телах.
Научные методы изучения природы. Эксперимен-тальный метод. Закон отражения света. Зеркальный телескоп. Свободное падение тел. Понятие о физиче-ской теории на примере атомистики.
Физическая величина. Измерение величин. Точ-ность измерений и вычислений. Метрическая система мер. Запись больших и малых чисел. (Как определи-ли размеры Земли.)
2. Движение
Механическое движение. Тело отсчета. Относитель-ность движения. Суточное движение небесных тел. Годичное Солнце. Представления ученых древности о строении Солнечной системы. Гелиоцентрическая система Коперника.
Материальная точка. Траектория. Координаты точ-ки. Перемещение и путь.
Равномерное и неравномерное движение. Ско-рость. График равномерного прямолинейного движе-ния.
Инерция. (Принцип относительности.)
3. Масса и сила
Масса. Плотность вещества.
Сила. Деформация. Закон Гука. Динамометр. Сло-жение сил, действующих по одной прямой.
Сила тяжести. Вес. (Невесомость.) Сила трения.
4. Энергия
Работа. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергия. Механическая энергия. Закон сохранения
энергии в механике.
(Потенциальная энергия тела, на которое действу-ет сила тяжести. Потенциальная энергия деформиро-ванной пружины. Кинетическая энергия и скорость. Преобразование механической энергии при свобод-ном падении тела.)
Момент силы. Принцип действия рычажных ве-сов. Закон сохранения энергии и "золотое правило" механики. Коэффициент полезного действия меха-низмов и машин.
5. Давление
Давление и сила давления. Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля.
Гидравлические машины.
Давление жидкости и газа под действием силы тя-жести. (Зависимость давления под действием силы тяжести от плотности жидкости.) Сообщающиеся со-суды. Водопровод.
Атмосферное давление. Насосы.
Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание. (Определение плотности вещества методом гидростатического взвешивания.)
Лабораторные работы
Учащиеся выполняют 7 лабораторных работ в клас-се и ряд лабораторных работ в домашних условиях.

8 класс
(102 ч, 3 ч в неделю)
1. Электрические явления
Электрический заряд. Электроскоп. Проводники и изоляторы. (Закон Кулона.) Электрическое поле. Электрон.
2. Строение вещества
Химические элементы и соединения. Периодиче-ская система химических элементов. Атом. Ион. Строение электронных оболочек атомов. Молекула. (Химическая связь.)
Газ. Плазма. Кристалл. (Типы кристаллических свя-зей.) Жидкости. Аморфные тела.
3. Температура
Диффузия. Броуновское движение. Температура. Явления, используемые для измерения температуры. Плавление и кипение.
Термометр. Температурные шкалы. Градус. (Абсо-лютная шкала температур. Особенности теплового расширения воды.)
4. Внутренняя энергия
Закон сохранения энергии и тепловые явления. Внутренняя энергия. Теплообмен. Количество тепло-ты. Теплопроводность. Конвекция. Лучистый тепло-обмен.
(Необратимость тепловых процессов. Термодина-мика и ее законы.)
5. Тепловые машины
Тепловые двигатели. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. (Разнообразные типы ДВС - газовая турбина, реактивный двигатель. Холодиль-ная установка.) Экологические проблемы использова-ния тепловых машин.
6. Физические процессы в Солнечной системе
Солнце и его излучение. Солнечное излучение и жизнь. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Малые тела Солнечной системы.
7. Электрический ток
Электрическое поле и электрический ток. Элект-рический ток в металлических проводниках.
Сила тока. Электрическое напряжение. Электриче-ское сопротивление. Закон Ома.
8. Электрическая цепь
Резисторы. Реостаты. Потенциометры. Последова-тельное и параллельное соединение проводников. (Эк-вивалентное сопротивление.)
Электрическая энергия. Работа и мощность тока. Тепловое действие электрического тока и его практи-ческое применение. Меры безопасности при работе с электрическими приборами.
9. Магнитное поле
Первоначальные сведения о магнетизме. Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Электромагнит. Электро-магнитное реле.
Действие магнитного поля на ток. Электрический двигатель. (Магнитные явления в космическом про-странстве.) Электроизмерительные приборы.

10. Электромагнитные явления
Электромагнитная индукция. Открытие Фарадея. ЭДС индукции. Переменный индукционный ток. Микрофон.
Индукционный генератор. Трансформатор. Элект-рические станции. Передача электрической энергии. Электроэнергетика и экология.
11. Полупроводники. Полупроводниковые приборы
Свойства полупроводников. Зависимость сопротив-ления полупроводников от температуры и освещен-ности. Электроны проводимости и дырки.
Электронно-дырочный переход. Полупроводнико-вый диод и его применение. (Полевой транзистор и его применение.)
Лабораторные работы
Учащиеся выполняют 8-10 лабораторных работ и ряд лабораторных работ в домашних условиях.
9 класс
(102 ч, 3 ч в неделю)
1. Колебания и волны
Механические колебания. Амплитуда, период, частота. Синфазные колебания и колебания в противофазе.
Упругие волны. Поперечные и продольные волны. Скорость упругих волн. Длина волны.
Звуковые волны. Громкость. Высота тона. Резо-нанс в акустике.
Конденсатор и катушка с током. Электроемкость и индуктивность. Электромагнитные колебания. Элек-тромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Резонанс. Элементы радиотехники. Модуляция и демодуляция (детектирование).
Простейший радиоприемник. (Полупроводнико-вый диод как детектор. Полевой транзистор как уси-литель. Космическая радиосвязь. Радиолокация.)
2. Световые явления
Свет как электромагнитное излучение (электро-магнитная волна). Видимое (свет) и невидимое излу-чение. Цвет и частота волны. Интерференция света. Измерение длины световой волны.
Прямолинейное распространение света. Тень и по-лутень. Пучок и луч. Солнечные и лунные затмения.
Диффузное и зеркальное отражение света. Плоское и сферическое зеркала. Фокус.
Преломление света. Оптически более плотные и менее плотные среды. Законы преломления света. По-казатель преломления. (Полное отражение.) Диспер-сия и спектральное разложение.
Линза. Фокус линзы. Фокусное расстояние и опти-ческая сила. Построение изображения в линзах. (Не-достатки линз - сферическая и хроматическая абер-рации.)
Оптические приборы. Фотоаппарат. Проекцион-ный аппарат. Кино. Глаз. Близорукость и дальнозор-кость. Очки. Угол зрения и его увеличение. Лупа. Микроскоп. Телескоп.
3. Элементы небесной механики
Небесная сфера и небесные координаты. Кульми-нация, высота светила в кульминации. Определение географических координат по астрономическим на-блюдениям. Время и календарь.
Импульс. Закон сохранения импульса. Сила и из-менение импульса. Ускорение. Законы Ньютона. Инерциальная система отсчета.
Движение материальной точки по окружности. За-кон всемирного тяготения. (Законы Кеплера.) Откры-тие Нептуна. Определение расстояний до небесных тел, их масс и размеров.
4. Ядерная энергетика
Строение атомных ядер. Зарядовое и массовое чис-ла. Изотопы. Ядерное взаимодействие. Энергия свя-зи. Зависимость удельной энергии связи от массового числа.
Деление ядер урана. Энергетический эффект. Цеп-ная реакция. Ядерный реактор.
Термоядерные реакции. Энергия Солнца и звезд.
Ионизирующие излучения, их биологическое дей-ствие. Защита от излучений. Дозиметрический конт-роль. (Закон радиоактивного распада. Период полу-распада и активность нуклида. Дозиметрические еди-ницы.) Экологические проблемы ядерной энергетики.
5. Строение и развитие Вселенной
Наша звездная система. Галактика. Мир галактик. Эволюция звезд. Эволюция Вселенной.
Лабораторные работы
Учащиеся выполняют 8-10 лабораторных работ в классе и ряд лабораторных работ в домашних услови-ях. Для учащихся, проявивших повышенный интерес к физике, может быть организован специальный фи-зический практикум с использованием более сложной аппаратуры, а также практикум по решению задач.

ФИЗИКА
7-9 классы
Авторы программы: С. В. Громов, Н. А. Родина

Данная программа составлена в соответствии с тре-бованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования и предназначена для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреж-дений. Она включает в себя все разделы элементарно-го курса физики и имеет завершенный характер. Это позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической кар-тине мира, а также подготовить их к выбору профиля дальнейшего обучения.
Весь курс физики в данной программе распределен по классам следующим образом. В 7 классе изучаются первоначальные сведения из физики, начиная с опи-сания движения и заканчивая строением вещества. В 8 классе рассматриваются механические и тепловые явления. Курс физики 9 класса целиком посвящен изучению физических полей (электрического, маг-нитного и гравитационного). Здесь же излагаются элементы физики микромира.
Используемый математический аппарат не выхо-дит за рамки элементарной математики и соответст-вует уровню математических знаний у учащихся дан-ного возраста. Понятие о векторах хотя и вводится, но векторная символика, а также аппарат векторной алгебры не используются. Все уравнения записыва-ются в скалярном виде. При необходимости изобра-жения векторной физической величины на рисунке над самим вектором указывается обозначение не век-тора, а его абсолютной величины (модуля).
Программа, как правило, предусматривает исполь-зование Международной системы единиц (СИ) и лишь в отдельных случаях допускает к применению такие внесистемные единицы, как миллиметр ртутного столба и киловатт-час.
Время, выделяемое в программе на изучение от-дельных разделов курса, является примерным. Учи-тель может изменять его путем добавления на изу-чение той или иной темы часов из резервного времени.
Программа предполагает использование новых учебников физики для 7-9 классов, написанных С. В. Громовым и Н. А. Родиной.
7 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Введение (3 ч)
Что изучает физика. Физические явления. Наблю-дения, опыты, измерения.
Фронтальная лабораторная работа
1. Измерение объема жидкости с помощью измери-тельного цилиндра.
2. Движение и взаимодействие тел
(17ч)
Механическое движение. Тело отсчета. Относи-тельность движения. Материальная точка (частица). Траектория и путь. Равномерное движение. Скорость. Неравномерное движение. Средняя скорость.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса тела. Плот-ность. Сила. Сила тяжести. Свободное падение. Рав-нодействующая сила. Деформации тел. Сила упругос-ти. Закон Гука. Динамометр. Вес тела. Сила трения.

Фронтальные лабораторные работы
2. Измерение массы тела на рычажных весах.
3. Измерение плотности твердого тела.
4. Измерение силы с помощью динамометра.
3. Работа и мощность (9 ч)
Механическая работа. Мощность. Простые механиз-мы. Момент силы. Правило моментов. "Золотое пра-вило" механики. Коэффициент полезного действия.
Фронтальные лабораторные работы
5. Выяснение условия равновесия рычага.
6. Определение КПД наклонной плоскости.
4. Строение вещества (7 ч)
Молекулы и атомы. Диффузия. Движение моле-кул. Притяжение и отталкивание молекул. Смачива-ние и капиллярность. Агрегатные состояния вещест-ва. Основные положения молекулярно-кинетической теории.
Фронтальная лабораторная работа
7. Определение размеров малых тел.
5. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)
Давление и сила давления. Давление твердых тел. Давление газа. Применение сжатого воздуха. Давле-ние в жидкости. Закон Паскаля. Гидростатическое давление. Сообщающиеся сосуды. Закон сообщаю-щихся сосудов. Атмосфера Земли. Атмосферное дав-ление и его измерение. Барометры и манометры. Водопровод. Насос. Гидравлический пресс. Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Плавание тел. Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа 8. Измерение выталкивающей (архимедовой) силы.
Резервное время -9ч.
8 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Механические явления (37 ч)
Механическое движение. Система отсчета. Уско-рение. Равноускоренное прямолинейное движение. Скорость и путь при равноускоренном движении. Равномерное движение по окружности. Центростре-мительное ускорение. Период и частота обращения.
Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньюто-на. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактив-ное движение. Ракета. Кинетическая и потенциаль-ная энергия. Полная механическая энергия. Закон сохранения энергии.
Механические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Превращения энергии при коле-баниях. Свободные и вынужденные колебания. Резо-нанс. Механические волны. Скорость и длина волны. Сейсмические волны. Звуковые волны. Звук в раз-личных средах. Скорость звука. Громкость звука и высота тона. Эхо. Инфразвук и ультразвук.
Фронтальные лабораторные работы
1. Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.
2. Изучение движения конического маятника.
3. Измерение силы трения скольжения.
4. Изучение колебаний нитяного маятника.

2. Тепловые явления (26 ч)
Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии: со-вершение работы и теплообмен. Виды теплообмена. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения внутренней энергии. Уравнение теплово-го баланса.
Твердое, жидкое и газообразное состояния вещест-ва. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Температура плавления. Удельная теплота плавле-ния. Испарение и конденсация. Измерение влажнос-ти воздуха. Кипение. Температура кипения. Удель-ная теплота парообразования. Удельная теплота сго-рания топлива. Тепловые двигатели. КПД теплового двигателя.
Фронтальные лабораторные работы
5. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
6. Наблюдение охлаждения воды при ее испарении и определение влажности воздуха.
Резервное время -5ч.
9 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Электрические явления (26ч)
Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодейст-вие заряженных тел. Электроскоп. Проводники и ди-электрики. Делимость электрического заряда. Эле-ментарный заряд. Закон сохранения заряда.
Строение атомов: атомное ядро и электроны. Ионы. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-лучи. Строение атомного ядра: протоны и нейтроны. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Выделение энер-гии при ядерных реакциях.
Электрическое поле. Действие электрического по-ля на заряженные частицы. Громоотвод. Постоянный электрический ток. Источники тока. Электрическая цепь. Сила тока, напряжение и сопротивление. Удельное сопротивление. Резисторы. Закон Ома для участка цепи. Действие электрического тока на чело-века. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность тока. Закон Джоуля- Ленца. Лампа накаливания. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
Фронтальные лабораторные работы
1. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
2. Измерение напряжения на различных участках
цепи.
3. Регулирование силы тока реостатом и измерение
сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.
2. Электромагнитные явления (10 ч)
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Маг-нитное поле тока. Электромагниты. Телеграф. Дейст-вие магнитного поля на заряженные частицы и про-водники с током. Электроизмерительные приборы. Электродвигатель постоянного тока. Электрический генератор. Электромагнитная индукция. Электромаг-нитное поле. Электромагнитные волны.
Фронтальные лабораторные работы
4. Наблюдение действия магнитного поля на ток.
5. Изучение электромагнита.
6. Изучение модели электродвигателя.

3. Оптические явления (13 ч)
Свет как электромагнитные волны. Источники све-та. Закон прямолинейного распространения света. Объяснение солнечного и лунного затмений. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале. Зеркальное и диффузное отражение. Преломление света. Линзы. Фокусное расстояние и оптическая си-ла линзы. Построение изображений, даваемых тон-кой линзой. Фотоаппарат. Глаз. Очки.
Фронтальная лабораторная работа
7. Измерение фокусного расстояния и оптической силы линзы.
8. Получение изображений с помощью линзы.
4. Гравитационные явления (12ч)
Гравитационное взаимодействие и гравитацион-ное поле. Закон всемирного тяготения. Гравитацион-ная постоянная. Сила тяжести. Центр тяжести. Ус-корение свободного падения. Гравиметрическая раз-ведка. Движение под действием силы тяжести. Движение искусственных спутников. Космические скорости. Перегрузки и невесомость. Гравитация и Вселенная.
Фронтальные лабораторные работы
9. Определение ускорения свободного падения с по-мощью маятника.
10. Нахождение центра тяжести плоской пластины.
Резервное время -7ч.

ФИЗИКА
7-9 классы
Авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин

7 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Введение (4 ч)
Что изучает физика. Физические явления. Наблю-дения, опыты, измерения. Физика и техника.
Фронтальная лабораторная работа
1. Определение цены деления измерительного при-бора.
2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Связь температуры тела со скоростью движения его моле-кул. Притяжение и отталкивание молекул. Различ-ные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.
Фронтальная лабораторная работа
2. Измерение размеров малых тел.
3. Взаимодействие тел (21 ч)
Механическое движение. Равномерное движение. Скорость.
Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измере-ние массы тела с помощью весов. Плотность вещества.
Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возни-кающая при деформации. Вес. Связь между силой тя-жести и массой.
Упругая деформация. Закон Гука.
Динамометр. Графическое изображение силы. Сло-жение сил, действующих по одной прямой.
Трение. Сила трения. Трение скольжения, каче-ния, покоя. Подшипники.
Фронтальные лабораторные работы
3. Измерение массы тела на рычажных весах.
4. Измерение объема тела.
5. Измерение плотности твердого тела.
6. Градуирование пружины и измерение сил дина-мометром.
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч)
Давление. Давление твердых тел.
Давление газа. Объяснение давления газа на осно-ве молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосу-ды. Шлюзы. (Водопровод. Гидравлический пресс.) Гидравлический тормоз.
Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Баро-метр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы.
Архимедова сила. Условия плавления тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.
Фронтальные лабораторные работы
7. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

5. Работа н мощность. Энергия (11 ч)
Работа силы, действующей по направлению движе-ния тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.
Равенство работ при использовании механизмов.
КПД механизма.
Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.
Фронтальная лабораторная работа
9. Выяснение условия равновесия рычага.
10. Измерение КПД при подъеме тела по наклон-ной плоскости.
Резервное время -- 5 ч.
8 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Тепловые явления (26 ч)
Тепловое движение. Внутренняя энергия. Два спо-соба изменения внутренней энергии: работа и тепло-передача. Виды теплопередачи.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость веще-ства. Удельная теплота сгорания топлива. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удель-ная теплота плавления.
Испарение и конденсация. Относительная влаж-ность воздуха и ее измерение.
Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования.
Объяснение изменений агрегатных состояний ве-щества на основе молекулярно-кинетических пред-ставлений.
Превращения энергии в механических и тепловых процессах.
Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турби-на,
Фронтальные лабораторные работы
1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
2. Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра.
2. Электрические явления (26 ч)
Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодейст-вие заряженных тел. Электрическое поле.
Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Сила тока. Амперметр. электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Виды соедине-ний проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электри-ческой энергии. Лампа накаливания. Электронагре-вательные приборы. Расчет электроэнергии, потреб-ляемой бытовыми электроприборами. Короткое за-мыкание. Плавкие предохранители.
Магнитное поле тока. Электромагниты и их приме-нение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока.
Фронтальные лабораторные работы
3. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
4. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
5. Регулирование силы тока реостатом.
6. Измерение сопротивления проводника с по-мощью амперметра и вольтметра.
7. Измерение работы и мощности электрического тока.
8. Измерение КПД установки с электрическим на-гревателем.
9. Определение полюсов электромагнита и испыта-ние его действия.
3. Световые явления (11 ч)
Источники света. Прямолинейное распростране-ние света.
Отражение света. Законы отражения. Плоское зер-кало.
Преломление света.
Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Оптические приборы.
Разложение белого света на цвета. Цвет тел.
Фронтальные лабораторные работы
10. Изучение законов отражения света.
11. Наблюдение явления преломления света.
12. Получение изображений с помощью линз.
Резервное время -5ч.
9 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Законы взаимодействия и движения тел (27 ч)
Материальная точка. Система отсчета.
Перемещение. Скорость прямолинейного равно-мерного движения.
Прямолинейное равноускоренное движение: мгно-венная скорость, ускорение, перемещение.
Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движе-нии.
Относительность механического движения.
Инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона.
Свободное падение. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли.
Импульс. Закон сохранения импульса. Ракеты.
Фронтальные лабораторные работы
1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
2. Измерение ускорения свободного падения.
2. Механические колебания и волны. Звук (11 ч)
Колебательное движение. Колебания груза на пру-жине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.
Превращения энергии при колебательном движе-нии. Затухающие колебания. Вынужденные колеба-ния. Резонанс.
Распространение колебаний в упругих средах. По-перечные и продольные волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).
Звуковые волны. Скорость звука. Высота и гром-кость звука. Эхо.
Фронтальная лабораторная работа
3. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины.
3. Электромагнитные явления (П ч)
Однородное и неоднородное магнитное поле
Направление тока и направление линии его магнитного поля. Правило буравчика.
Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Электромагнитная индукция.
Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями.
Электромагнитное поле. Электромагнитные вол-ны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.
Фронтальная лабораторная работа
4. Изучение явления электромагнитной индукции,
4. Строение атома н атомного ядра (14 ч)
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое и массовое числа.
Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохране-ние зарядового и массового чисел при ядерных реак-циях.
Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Излучение звезд. Ядер-ная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
Методы наблюдения и регистрации частиц в ядер-ной физике. Дозиметрия.
Фронтальная лабораторная работа
5. Изучение деления ядра атома урана по фотогра-фии треков.
Резервное время - 5 ч.
II. Программы средней (полной) школы
(профильные программы)
ФИЗИКА
для школ с гуманитарным профилем обучения 10-11 классы
Авторы программы: А. Н. Мансуров, Н. А. Мансуров
Целью курса физики для средней общеобразовательной школы с гуманитарным профилем обучения является формирование у учащихся физической кар-тины мира. Под физической картиной мира мы пони-маем целостный образ окружающего мира, осознавае-мый человеком в виде совокупности наиболее общих, фундаментальных признаков - атрибутов, характе-ризующих отношения человека с природой, образую-щих базис физической картины мира. Физическая картина мира формируется в результате структуриро-вания научной информации об окружающей среде в базисе, атрибутами которого являются:
- человек и его методы исследования мира;
- "элементы" мира;
- физические взаимодействия;
- физические законы и теории;
- физические процессы и явления;
- мир, преобразованный человеком; картины ми-ра.
Физическая картина мира, адекватная окружаю-щему миру, позволяет человеку выполнять ориенти-ровочную и продуктивную деятельность в определен-ных социально-исторических условиях.
В курсе рассматривается развитие физической кар-тины мира за время развития физики. Особое внима-ние обращается на изменение наших представлений об окружающем мире. В центре внимания курса - физические идеи, составляющие неотъемлемую часть человеческой культуры.
10 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
1. Введение (2 ч)
Научный метод познания окружающего мира. Фи-зика - наука о простейших и фундаментальных свойствах природы. Физическая картина мира.
2. Механическая картина мира (32 ч)
Механическое движение. Относительность меха-нического движения. Система отсчета. Пространство и время в механике. Материальная точка. Взаимодей-ствие в механике. Законы Ньютона. Принцип отно-сительности. Симметрия в механике. Законы сохра-нения. Причинность в механике. Успехи механики в описании движения земных и небесных тел. Невесо-мость. Реактивное движение. Силы в природе. Меха-нические колебания и волны. Звук. Успехи механи-ки в описании микромира. Механическая картина мира.
3. Электродинамическая картина мира (34ч)
Свет. Корпускулярная и волновая теории света. Луч света. Независимость световых лучей. Закон от-ражения. Закон преломления. Интерференция света. Дифракция света. Триумф волновой теории света. Те-ория Максвелла. Электромагнитная природа света. Электрическое взаимодействие. Электрический за-ряд. Закон Кулона. Свойства электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Магнитное взаимодействие. Магнитное поле. Магнитоэлектрическая индукция. Ток смещения Максвелла. Опы-ты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн. Электронная теория вещества. Использование электрической энергии. Ра-диосвязь и телевидение. Радиолокация. Электродина-мическая картина мира.
11 класс
(68 ч, 2 ч в неделю)
4. Релятивистская картина мира
(20 ч)
Поиски мирового эфира. Скорость света. Постула-ты специальной теории относительности. Пространст-ва и время в теории относительности. Мир Минковского. Связь между энергией и импульсом в специ-альной теории относительности. Ядерная энергетика. Релятивистская картина мира.
5. Квантово-статистическая картина мира (46 ч)
Излучение абсолютно черного тела. Открытие квантов света. Фотоэффект. Квантовая теория фото-эффекта. Рентгеновское излучение. Двойственность представлений о свете. Корпускулярно-волновой ду-ализм. Катодные лучи. Волновые свойства электрона. Открытие радиоактивности. Опыты Резерфорда. Строение атома. Постулаты Бора. Модель атома Бора. Квантово-механическое описание состояния микро-частиц. Соотношения неопределенностей. Свет и атом. Люминесценция. Принцип действия лазера. Пери-одическая система химических элементов Д. И. Мен-делеева. Природа химической связи. Молекулы. Строение вещества. Газы, жидкости, твердые тела.
Макросистемы. Статистический и термодинамиче-ский методы их описания. Энтропия. Порядок и бес-порядок в макросистеме. Развитие идей атомизма. Ядерная физика. Строение ядер. Превращения ядер. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимо-действия. Фундаментальные частицы. Современная физическая картина мира.
Обобщающие уроки (2 ч)
Естественнонаучная картина мира. Роль науки в современном мире.

9. Элементарные частицы. Космология (10 [16} ч)
Фундаментальные частицы. Лептоны. Адроны (ме-зоны, барионы). Античастицы. Позитрон. Ускорите-ли элементарных частиц высоких энергий. [Частицы-переносчики взаимодействия: глюоны, фотоны, промежуточные векторные бозоны, гравитоны.] За-коны сохранения барионного и лептонного чисел. Со-хранение странности. Кварки. Цвет. Аромат.
Расширяющаяся Вселенная. Закон Хаббла. Боль-шой взрыв.
Критическая плотность вещества. Основные пери-оды эволюции Вселенной. [Оценки размеров звезд, бе-лых карликов, нейтронных звезд, планет, высот гор на планетах.]
Взаимосвязь физики элементарных частиц и кос-мологии.
10. Повторителыю-обобщающий раздел (24 \36\ч)
Резервное время - 8 \8\ ч.
ФИЗИКА
для общеобразовательных учреждений 10-11 классы
Автор программы Г. Я. Мякишев
Разделы программы традиционны: механика, мо-лекулярная физика и термодинамика, электродина-мика, квантовая физика (атомная физика и физика атомного ядра).
Главная особенность программы состоит в том, что объединены механические и электромагнитные коле-бания и волны. Именно такое объединение было ре-ализовано в предшествующих программах. В резуль-тате облегчается трудный первый раздел "Механика" и демонстрируется еще один аспект единства природы.
10-11 классы
(272 ч)
\. Основные особенности физического метода исследования (2 ч)
Цель физики. Экспериментальный характер физи-ки. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Теория. Прибли-женный характер физических законов. Научное ми-ровоззрение.
2. Механика (45 ч)
Кинематика. Механическое движение. Материаль-ная точка. Относительность механического движе-ния. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор.
Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямо-линейное движение с постоянным ускорением. Сво-бодное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.
Динамика. Основное утверждение механики. Пер-вый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон
Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип от-носительности Галилея.
Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирно-го тяготения. Первая космическая скорость. Сила тя-жести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гу-ка. Силы трения.
Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энер-гия. Закон сохранения механической энергии.
Фронтальные лабораторные работы
1. Движение тела по окружности под действием си-лы тяжести и упругости.
2. Изучение закона сохранения механической энергии.
3. Молекулярная физика. Термодинамика (36 ч)
Основы молекулярной физики. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодейст-вия молекул. Строение газообразных, жидких и твер-дых тел. Тепловое движение молекул. Основное урав-нение молекулярно-кинетической теории газа.
Температура. Энергия теплового движения моле-кул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура - мера сред-ней кинетической энергии молекул. Измерение ско-ростей движения молекул газа.
Уравнение состояния идеального газа. Уравнение
Менделеева-Клапейрона. Газовые законы.
Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Теплодвигатели. КПД двига-телей.
Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Относительная влажность. Крис-таллические и аморфные тела.
Фронталь н ая лабораторная работа 3. Измерение модуля упругости резины.
4. Электродинамика (60 ч)
Электростатика. Электрический заряд и элемен-тарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напря-женность электрического поля. Принцип суперпози-ции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация ди-электриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроем-кость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электриче-ские цепи. Последовательное и параллельное соеди-нения проводников. Работа и мощность тока. Элек-тродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Электрический ток в различных средах. Электри-ческий ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводни-ки. Собственная и примесная проводимость полупро-водников. р-л-переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Элект-рический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.
5. Оптика (30ч)
Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Дисперсия света. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнит-ные волны. Скорость света и методы ее измерения. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность свето-вых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.
Ф р о н -г а л ь и ы е л а б о р а т о р н ы е раб о т ы
4. Измерение показателя преломления стекла.
5. Наблюдение интерференции и дифракции.
6. Измерение длины световой волны.
7. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.
6. Основы специальной теории относительности (4 ч)
Постулаты теории относительности. Принцип от-носительности Эйнштейна. Постоянство скорости све-та. Пространство и время в специальной теории отно-сительности. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.
7. Квантовая физика (32 ч)
Световые кванты. Тепловое излучение. Постоян-ная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.
Атомная физика. Строение атома. Опыты Резер-форда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома во-дорода Бора. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.
Физика атомного ядра. Методы регистрации эле-ментарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Протон-нейтронная мо-дель строения атомного ядра. Энергия связи ну-клонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная
энергетика.
Значение физики для понимания мира и разви-тия производительных сил. Единая физическая кар-тина мира. Элементарные частицы. Фундаменталь-ные взаимодействия. Физика и научно-техническая
революция.
Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнит-ное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.
Электромагнитная индукция. Открытие электро-магнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.
Ф р о и т а л ьи ы е лабораторные работ ы
8. Изучение последовательного и параллельного
соединения проводников.
9. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления
источника тока.
10. Изучение электромагнитной индукции.
8. Колебания и волны (25 ч)
Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колеба-ния. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электри-ческих колебаний. Вынужденные колебания. Пере-менный электрический ток. Емкость и индуктив-ность в цепи переменного тока. Мощность в цепи пе-ременного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство, передача и потребление электри-ческой энергии. Генерирование электрической энер-
гии. Трансформатор. Передача электрической энер-гии.
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения вол-ны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.
Электромагнитные волны. Излучение электромаг-нитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение.
Фронтальные л а 6 о р а т о р н ы е р а б о гы
11. Измерение ускорения свободного падения с по-мощью маятника.
12. Изучение треков заряженных частиц.
Лабораторный практикум - 20 ч. Обобщающее повторение - 18 ч,

Рекомендуем использовать новую версию сайта!

Рейтинг@Mail.ru www.EduSpb.com Объединение учителей Санкт-Петербурга www.PackAndCandle.com Индекс цитирования


Hosted by DELFA